教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校 专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
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2004323 |
陈教员.(男)
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广东外语外贸大学 金融管理 本科大一在读 |
小学语文, 小学数学作文 |
大一在校学生,曾经在同学的介绍做过几次作文家教,在家教过程中我不仅仅采取单调的讲课方式,而是采取灵活的互动来让学生知道如何将生活中的细节带入自己的作文中,在多次家教中,学生的作文成绩均有明显的提高
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2014-7-8 18:41:07 |
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2004184 |
刘教员.(女)
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中山大学 哲学 硕士在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 高一高二语文, 高一高二英语 |
有亲和力,有耐心 大学期间获得诚信征文比赛二等奖
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2014-7-8 15:27:58 |
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2004415 |
何教员.(女)
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广州大学 英语教师教育 本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三语文, 初三英语, 初中历史, 初中地理, 高一高二语文, 高一高二英语, 英语口语, 新概念英语 |
有多年一对一家教经验 |
2014-7-8 15:25:31 |
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2004325 |
柳教员.(女)
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广东药学院 制药工程 本科大一在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三化学, 高一高二语文, 高一高二英语, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三语文, 高中生物, 英语四级 |
我是一个热情开朗的女生,善于广交朋友,有很好的耐心和责任感,认真对待每一件事,喜欢学习,喜欢运动,音乐和看书。曾获得2012年广东省生物竞赛三等奖,是校级优秀团员,现担任班长,有一定的处事能力。
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2014-7-8 15:10:21 |
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2004387 |
郑教员.(女)
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华南师范大学 数学与应用数学(师范) 本科大二在读 |
小学数学, 小学奥数, 初一初二数学, 初一初二化学, 初三数学, 初中奥数, 高一高二数学, 牛津英语 |
我比较活泼,对待学生有耐心,曾获得高中化学竞赛省一等奖
高中英语竞赛全国二等奖,物理全市第一名
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2014-7-8 12:13:48 |
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2004413 |
袁教员.(女)
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华南理工大学 科技英语 本科大一在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初三英语, 高一高二英语 |
为人诚恳,吃苦耐劳,乐观积极,适应能力强;认识问题有超出实际年龄的深度,注重团队的共同学习和进步;善于与人相处,口才较好,具有良好的交际能力;爱好多项体育运动;在校期间,热心学生工作,且业绩突出,深得...
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2014-7-8 11:44:31 |
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2003635 |
刘教员.(男)
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华南理工大学 机械工程及其自动化 本科大二在读 |
小学数学, 小学奥数, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中地理, 初中奥数, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三数学, 高三物理, 高三化学, 高中生物 |
个人简介:本人是一名华南理工大学机械工程及其自动化专业大二学生。高中就读广东江门市第一中学。高考成绩语文115,数学135,理综275,英语123,本人比较擅长理科对初高中的知识点、重难点也非常熟悉。...
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2014-7-7 23:23:34 |
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2004400 |
陈教员.(女)
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广东第二师范学院 中文 本科大二在读 |
小学语文, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语 |
在校成绩优秀,专业知识扎实。中文师范教育专业。擅长诗文朗诵,性格开朗。
在校积极参加各种活动、比赛。
曾经辅导过小学一年级、五年级、初中的学生语文。但是本人英语一直以来都不错,六级刚考,证书还未拿... |
2014-7-7 22:46:11 |
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2004412 |
龙教员.(男)
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广东药学院 药物制剂 本科大一在读 |
初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 高一高二数学, 高一高二化学, 高三数学, 高三化学, 高中生物 |
作为一个即将升大二的学生,我懂得什么是责任,虽然经验不多,但是我会跟你一起进步!
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2014-7-7 21:39:41 |
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2004386 |
何教员.(男)
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华南理工大学 材料学 硕士在读 |
小学语文, 小学数学, 初一初二语文, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三数学, 高三物理, 高三化学 |
家教经验一年,在培训中心担任过培训员。有自己的讲解思维,能洞悉问题的瓶颈点所在,以有效的方式帮助学生理解知识点。
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2014-7-7 19:01:52 |
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