教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
查看
详情 |
2004595 |
王教员.(女)
|
广东外语外贸大学
英语
本科毕业 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数日语 |
本人性格温和，非常有耐心，了解学生，善于和学生交流，擅长根据学生特点制定独特的教学方案。本人为孩子提供一对一的教学服务，通过培养学习兴趣，激发学习潜力，提高学生学习成绩。
[查看照片] |
2014-7-26 14:09:55 |
 |
2004590 |
李教员.(女)
|
广州中医药大学
英语
本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初中历史, 高一高二英语, 高三英语, 英语口语, 英语四级, 英语六级, 商务英语, 日语美声唱法 |
学院英语口语语音比赛优秀奖，国家综合奖学金三等奖，广州中医药大学合唱团获取广东省二等奖，校园歌手大赛最佳人气奖 |
2014-7-25 14:11:08 |
|
2004583 |
文教员.(女)
|
广东技术师范学院
汉语言文学师范专业
本科大三在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初中历史, 日语初级日语，钢笔书法 |
民族学院的名牌专业汉语言文学师范，大三女，有三年的丰富家教经验，师范技能成熟，语文基础扎实，英语过大学四级，基本口语良好，长期在辅导中心兼职，熟悉小学教材，与学生相处良好，认真负责。
[查看照片] |
2014-7-25 0:26:21 |
|
2004568 |
李教员.(女)
|
华南农业大学
英语经贸
本科大三在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初三语文, 初三英语, 高一高二语文, 高一高二英语, 高三英语, 高中历史地理政治, 日语 |
有耐心，有责任心。文科功底扎实，英语语法掌握良好，口语流利。 |
2014-7-23 14:18:45 |
|
2004438 |
罗教员.(女)
|
广东工业大学
日语
大专大三在读 |
小学语文, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初三语文, 初三英语, 高一高二语文, 高一高二英语, 日语 |
有3年的家教经验，曾教导小学初中高中生语文英语等科目，能让学生有方法地学习，提高成绩，耐心有责任感，获得不少家长与学生的支持；另外，也教过3位零基础学生的日语，对日语教学也有自己的一套方法 |
2014-7-11 22:21:07 |
|
2004403 |
孙教员.(女)
|
湖南农业大学
英语
本科大三在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三语文, 初三英语, 初中历史, 初中地理, 高一高二语文, 高一高二英语, 高三语文, 高三英语, 高中历史地理政治, 英语口语, 新概念英语, 英语四级, 英语六级, 商务英语, 日语, 计算机基本操作, 计算机应用中级 |
外向，喜欢交盆友，特别喜欢小朋友，喜欢尝试新事物，喜欢挑战，喜欢健康向上，充满正能量的生活！！！
[查看照片] |
2014-7-6 18:07:54 |
|
2004129 |
入教员.(女)
|
广州美术学院
油画
本科大四在读 |
日语 |
在广州留学四年，普通话非常流畅，也能听懂粤语。授课非常有经验，保证学生的日语能力提高。
[查看照片] |
2014-4-12 0:13:20 |
|
2003216 |
|
广外
日语
本科毕业 |
高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三数学, 高三物理, 高三化学, 高中生物, 日语 |
本人在高三一年间，提高200多分，有自己独特的学习方法和应试技巧。家 教经验丰富，带过各种起点的学生，能够根据不同的学生情况改变授课风格。可以承诺由本人授课能够提高学生的学习成绩，无论是哪种起点的学生... |
2014-3-6 18:25:44 |
|
2003811 |
曾教员.(女)
|
广州大学
信息与计算科学
本科大一在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 高一高二语文, 高一高二英语, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三数学, 高三物理, 高三化学, 英语口语, 新概念英语, 英语四级, 日语, 计算机基本操作 |
初中到大学成绩优异，无偏科，对知识掌握全面，有丰富指导做题经验。高考听力口语考试满分，英语成绩常年保持130以上，语文、数学成绩保持在120分以上。
[查看照片] |
2014-2-6 14:21:23 |
|
|
